Adaptamos las reglas de los juegos tradicionales 3º y 4º Prim., aprendo en casa 25/06/2020 semana 12


Sesión de aprendizaje titulado: Adaptamos las reglas de los juegos tradicionales para disfrutar en familia, para 3º y 4º del nivel primaria aprendo en casa 25 de junio del 2020 de la semana 12, espero que te sirva como guía, solo te pedimos que compartas y comenten.

SEMANA 12

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

 

I. DATOS INFORMATIVOS:

GRADO Y SECCIÓN

 3º y 4º

FECHA

25 de junio 2020

ÁREA

EDUCACIÓN FÍSICA

DURACIÓN

1 hora

DOCENTE RESPONSABLE

 

TÍTULO DE LA SESIÓN

Adaptamos las reglas de los juegos tradicionales para disfrutar en familia


1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

Competencias y capacidades

Desempeños

¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?

Instrumento de evaluación

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

-Comprende su cuerpo.

-Se expresa corporalmente.

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices

-Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.

-Crea y aplica estrategias y tácticas de juego.

-Fortalecer la confianza y el vínculo familiar, a partir de la adaptación de un juego competitivo a uno cooperativo orientado a lograr un objetivo común.

-Promueve juegos para participar e integrar a todos los miembros de la familia.

-Adapta juego competitivo a uno cooperativo.

Fotos.

Videos.

Orales.

Autoevaluación.

¿qué les pareció este juego?, ¿los cambios que se realizaron mejoraron la integración y participación de todos?, ¿explica? ¿por qué será importante el trabajo en equipo?, ¿de qué otra manera pudo haberse realizado?


2.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

Antes de la sesión:

¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

Materiales que requiere el juego seleccionado para su adecuación.

 

ANTES DE NUESTRA CLASE TENER EN CUENTA.

Juego: Convertimos un juego competitivo en cooperativo

Actividad: Nos integramos mejor en familia con el juego

La semana anterior realizamos juegos orientados hacia un objetivo común que contribuyó a mejorar la integración de tu familia. Ahora tendrás el siguiente reto: seleccionar un juego competitivo y adaptar alguna de sus características para convertirlo en un juego cooperativo, que ayude a mejorar la integración de tu familia.

CONSIDERACIONES.

Considera siempre y prioritariamente tu seguridad. Los espacios donde desarrolles la actividad física deben estar libres de cualquier objeto que te pueda dañar, así como los materiales a utilizar no deben afectar tu salud.

• Busca un espacio y tiempo adecuado del día para que puedas realizar la actividad. Ten en cuenta que cualquier actividad física se debe realizar antes de consumir alimentos o mínimo dos horas después de hacerlo.

• Si estás con problemas de salud, no desarrolles la actividad física hasta que te encuentres en buen estado.

• Recuerda siempre empezar con una breve activación corporal (calentamiento). Realiza movimientos articulares, pequeños saltos o trote sobre el sitio y estiramientos en general. No olvides la recuperación o estiramiento al concluir tu rutina o práctica de actividad física.

• Ten a la mano una botella de agua para que puedas hidratarte durante la actividad.

• Realiza tu aseo personal al concluir cada práctica.

ADAPTACIONES POSIBLES.

Queridas familias:

Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma manera y al mismo tiempo.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD. Convertimos un juego competitivo en cooperativo.

En esta actividad realiza las siguientes tareas:

1. Elige un juego competitivo del agrado de tu familia.

2. Dialoga con tu familia sobre qué reglas, estrategias y materiales del juego deben adaptar para convertirlo en cooperativo. - Por ejemplo, en el juego “Pirámides de vasos” se forman dos equipos con la misma cantidad de participantes y cada equipo debe hacer una pirámide de la siguiente manera:

Gana el equipo que termine de armar la pirámide sin que los vasos se caigan.

 

- Para convertir el juego pirámide de vasos en cooperativo se realizan las siguientes adaptaciones:

• Conformar un solo equipo con toda la familia.

• Incorporar una liga, y pabilo o lana para ir colocando los vasos uno sobre otro como lo observas en la imagen.

El reto es que toda la familia logre el objetivo de armar la pirámide sin que se caiga.

 

3. Dialoga con tu familia sobre la importancia de realizar juegos que integren a toda la familia, donde todos cooperen para alcanzar un mismo objetivo. Luego, pregúntales: “¿Qué juegos de competencia conocen?, ¿cuál de ellos les gustaría que juguemos?”. Has un listado y pídeles que selecciones uno, luego pide a algún miembro de la familia que explique en qué consiste ese juego. Toma nota de sus respuestas

4. Ahora que ya conocen todos de qué se trata el juego competitivo seleccionado, proponles que lo adapten de tal forma que se convierta en un juego cooperativo donde todos participen y cooperen para alcanzar el objetivo.

5. Hechas las adaptaciones, realicen un primer ensayo del juego adaptado y observa si hay algo más por mejorar para que cumpla su objetivo, la integración de tu familia. Anota sus reglas y cómo se desarrolla el juego.

ACTIVIDAD. - Nos integramos mejor en familia con el juego

En la actividad anterior, adaptaste un juego competitivo para mejorar la integración de tu familia. Ahora, para finalizar esta experiencia, te invitamos a jugarlo con toda tu familia y cumplir el reto de jugar un juego cooperativo que los integre. • Ponte de acuerdo con los integrantes de tu familia sobre el momento en que puedan jugar todos juntos. • Organiza el espacio y los materiales para realizar el juego. • Pídele a tu familia que se ubiquen en el lugar adecuado y repasen las reglas del juego. • Ahora sí, con todo listo, realicen el juego y cumplan el reto. • Al finalizar, coméntales cómo te sentiste al realizar la actividad junto con ellos y reflexionen con base en las siguientes preguntas: ¿qué les pareció este juego?, ¿los cambios que se realizaron mejoraron la integración y participación de todos?, ¿explica? ¿por qué será importante el trabajo en equipo?, ¿de qué otra manera pudo haberse realizado?

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO.

En caso de que la niña o el niño tenga dificultades de aprendizaje, consideren estas recomendaciones:

• Si la niña o el niño tiene discapacidad visual, primero ayúdale a orientarse en el espacio donde va a realizar la actividad.

• Si la niña o el niño presenta movilidad reducida, dale la oportunidad de realizar por sí solo la actividad y apóyalo cuando lo necesite.

• Si la niña o el niño tiene discapacidad auditiva, utiliza lengua de señas, gestos, movimientos o imágenes para comunicarte. Muéstrale la actividad con instrucciones cortas y precisas.

PARA TRABAJAR EN CASA -OPCIONAL

Dibujar un juego tradicional con sus reglas

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

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¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

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¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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