Experiencia de aprendizaje 4º y 5º Sec. Educ. Física aprendo en casa 22 al 26/06/2020 semana 12


Modelo sugerente de experiencia de aprendizaje titulado: Elaboro un plan Semanal de vida saludable del 4º y 5º de secundaria del área de educación física de aprendo en casa del 22 al 26 de junio del 2020 de la semana 12, espero que te sirva como guía.

 

  1. PRE PLANIFICACIÓN POR EL DOCENTE DEL GRADO

¿QUÉ HARE?

¿CÓMO LO HARÉ?

¿QUÉ NECESITARÉ?

v Coordinar con padres y estudiantes sobre la estrategia “APRENDO EN CASA”.

v Concientizar a los padres para preparar ambientes prestos a la educación a distancia.

v Elaborar el portafolio “yo me quedo en casa”

v Retroalimentar y dejar tareas auténticas por celular.

v Reiterar que las evidencias de las tareas  sean guardadas en el portafolio “yo aprendo en casa”

v Me comunico con los padres y estudiantes a través de mensajes o llamadas de celular para coordinar los horarios.

v Comprometo a los padres a preparar ambientes acogedores y limpios para las clases a distancia.

v Coordinamos para la elaboración de su portafolio titulado “yo me quedo en casa”

v Realizo la retroalimentación y asignación de la tarea autentica a través de mensajes o llamadas de celular.

v Recuerdo día a día  que las tareas auténticas desarrolladas por los estudiantes deben ser adjuntadas al portafolio titulada “yo me quedo en casa”

v Celular, radio o TV.

v Cartón, hojas, lapicero, lápiz, etc.

v Una hoja con tareas asignadas.

v Celular, radio, TV. whatsapp

  1. PROGRAMACIÓN SEMANAL POR COMPETENCIAS:

Plataforma WEB:

SESIÓN

Elaboro un plan semanal de vida saludable

 

ACTIVIDADES

Actividad: Pensando en nuestro plan semanal

Actividad: Elaboramos nuestro plan semanal

Actividad: Reflexionamos sobre nuestro plan semanal

 

PRODUCTO

Utilizar nociones básicas para una alimentación saludable e identificar hábitos para una vida activa y saludable.

 

ÁREA

 EDUCACIÓN FÍSICA

4° y 5º GRADO

 

Día 22

Día 23

Día 24

Día 25

Día 26

 

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

 

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

-Comprende su cuerpo

-Se expresa corporalmente

 

 

 

 

 

 

 

Asume una vida saludable.

-Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene corporal y la salud

-Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida

-Elabora un plan semanal para mejorar su salud y bienestar (físico, psicológico y emocional) tomando en cuenta su estado nutricional, su gasto calórico, sus prácticas alimentarias y las características de la actividad física que practica.

 

 

 

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Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

-Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.

-Crea y aplica estrategias y tácticas de juego

 

 

 

 

 

 

 

Transversales

 

 

 

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

-Problematiza situaciones para hacer indagación.

-Diseña estrategias para hacer indagación.

-Genera y registra datos o información.

-Analiza datos e información.

-Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

-Gestiona actividades de investigación, de colaboración y elaboración de materiales digitales programando sus interacciones o generando modelos interactivos desde su perfil personal.

Integra sus procesos de aprendizaje, su vida cotidiana y contexto socio-cultural configurando los entornos virtuales en que participa para generar actividades complejas y comprensivas.

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Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

-Define metas de aprendizaje.

-Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.

-Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

-Sabe qué debe aprender en relación a una tarea.

-Considera prioridades, la viabilidad, potencialidades y oportunidades.

-Define y establece con precisión lo que debe aprender como meta de aprendizaje.

-Entiende y empieza a organizarse considerando ser realista y específico y que lo organizado deba ser alcanzable y medible.

-Considera las mejores estrategias, procedimientos, recursos y escenarios en base a sus experiencias.

-Prevé y se muestra atento a posibles cambios de cursos de acción que le permitan alcanzar la meta.

-Monitorea de manera permanente sus avances.

-Evalúa el nivel de logro de sus resultados y si es viable la meta considerando las acciones ejecutadas. --Considera realizar ajustes a los planes en base al análisis de sus avances y los aportes de los grupos de trabajo y el suyo propio.

-Muestra confianza en sí mismo y una buena disposición a los posibles cambios que mejoren la organización.

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