Programación Curricular Anual de Educación Física 1º.

Programación Curricular Anual del área de Educación Física 1º en el Plan de Fortalecimiento.

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

  1. I.                          DATOS GENERALES:

1.1.               DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN  HUANCAVELICA

1.2.               UGEL                                                                  :

1.3.               I.E. NUCLEO                                                      :

1.4.               INST. EDUCATIVA DE RED                                 : “San Martín De Porres”

1.5.               CICLO                                                                 :  VI

1.6.               GRADO Y SECCIONES                                        :  1° “A, B,C,D,E,”

1.7.               DIRECTOR                                                         : Prof.

1.8.               SUB DIRECTOR                                                  : Prof.

1.9.               DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA                   : Prof.

                                              : Prof.

1.10.            PROMOTORA DE EDUCACIÓN FÍSICA               : Prof.

 

  1. II.     PRESENTACION:

 

Mediante esta programación curricular anual del área de Educación física se pretende que los estudiantes desarrollen el proceso esencialmente pedagógico y formativo, el mismo que contribuye a la formación integral mediante el desarrollo de capacidades intelectuales por medio de la actividad física, además brindar atención en los aspectos: biológico, afectivo y social, para mejorar sus habilidades motrices y para atender la integralidad.

La Educación Física mediante sus competencias: Vida Activa y Saludable, Expresividad Motriz, Desarrollo Socio Motriz y Deportivo logra un desarrollo gradual en la integración de lo sensorial y lo perceptivo, contribuyendo a la adecuada resolución de problemas motores, atendiendo sus intereses y demandas, para una buena calidad de vida y valores de respeto, responsabilidad y puntualidad y normas referidas al cuerpo y al movimiento que al final del año escolar valore su desarrollo personal y social en las actividades pertinentes para el desarrollo de sus capacidades de forma integral.

 

  1. III.                      COMPETENCIAS:

 

EXPRESIVIDAD MOTRIZ

Construye y utiliza su corporeidad a través de sus posibilidades expresivas y de movimiento contribuyendo al afianzamiento de su autonomía, personalidad y creatividad.

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

Practica actividad física siendo consciente de los efectos positivos sobre la salud y el bienestar

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

Participa en las actividades físicas y deportivas propiciando la óptima interrelación con sus pares y mostrando una actitud responsable hacia su entorno.

 

  1. IV.   TEMAS TRANSVERSALES:

TEMAS TRANSVERSALES

1

Educación para una vida saludable y la conciencia ambiental.

2

Educación para el éxito en los aprendizajes.

 

  1. V.     VALORES Y ACTITUDES

VALORES

ACTITUDES

ANTE EL ÁREA

COMPORTAMIENTO

RESPONSABILIDAD

 

  • Cuida la propiedad personal de sus compañeros.
  • Asiste puntualmente a sus clases y las diferentes actividades.
  • Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
  • Es perseverante en sus actividades.
  • · Cuida su higiene y presentación personal e institucional.
  • · Cuida el mobiliario e infraestructura institucional.
    • · Cumple con sus tareas asignadas
    • · Manifiesta disposición emprendedora.

 

 

RESPETO

 

  • Demuestra cortesía al saludar a sus compañeros y profesores.
  • Pide la palabra, respeta las ideas y opiniones.
  • Reconoce sus errores y de disculpa.
  • Respeta y cuida los enseres de su entorno.
  • Se presenta con sus implementos deportivos.
    • · Saluda a sus compañeros y docentes.
    • · Acepta a sus compañeros sin discriminación.
    • · Utiliza el vocabulario adecuado.
    • · Practica las normas de convivencia.

 

PUNTUALIDAD

  • Cumple oportunamente con sus trabajos.
  • Es puntual en todas sesiones de aprendizaje y en las actividades programas.
  • · Asiste a la hora indicada a la I.E
    • · Práctica el sentido de organización
 

 

 

VI.     CALENDARIZACIÓN.

 

PERIODOS

UNIDAD

INICIO

TERMINO

N° DE HORAS SEMANAS

N° DE SEMANAS

N° DE HORAS

PRIMER TRIMESTRE

(13 semanas)

1

10 de marzo

25 de abril

02

7

14

2

28 de abril

06 de junio

02

6

12

SEGUNDO TRIMESTRE

(13 semanas)

3

09 de junio

25 de julio

02

7

14

4

11 de agosto

19 de setiembre

02

6

12

VACACIONES: 28 /07/… AL 08/08/… DOS SEMANAS

TERCER TRIMESTRE

(13 semanas)

5

22 de setiembre

07 de noviembre

02

7

14

6

10 de noviembre

     26 de diciembre

02

7

14

39 SEMANAS

TOTAL

80

 

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

 

Nº UNID.

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS

TEMAS TRASVERSALES

VALORES

TIEMPO

CRONOGRAMA

I

II

III

I

CONOCIENDO NUESTRAS MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS, Y

SOMOS ATLETAS

UA

CTA, COM, CC SS.

 

Educación para el éxito en los aprendizajes.

Responsabilidad

Respeto

Puntualidad

14h

x

 

 

II

 PRACTICAMOS EL DEPORTE REY: FÚTBOL.

UA

CTA, PERH, COM, CC SS.

Educación en valores

Responsabilidad

Respeto

Puntualidad

12h

x

 

 

III

APRENDEMOS JUGANDO EL VOLEIBOL

UA

CTA, PERH, COM, CC SS.

Educación en valores

Responsabilidad

Respeto

Puntualidad

14h

 

x

 

IV

CRECIENDO CON EL BÁSQUETBOL

UA

CTA, PERH, COM, CC SS.

Educación para el éxito en los aprendizajes.

Responsabilidad

Respeto

Puntualidad

12h

 

x

 

V

INICIANDOCE EN EL BALON MANO

UA

CTA, PERH, COM, CC SS.

Educación para el éxito en los aprendizajes.

Responsabilidad

Respeto

Puntualidad

14h

 

 

x

VI

EL ALUMNO Y EL DEPORTE CIENCIA

UA

CTA, PERH, MAT, CC SS.

Educación en valores

Responsabilidad

Respeto

Puntualidad

12h

 

 

x

 

  1. VIII.              CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS:

 

N° DE UNIDADES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

I

 

CONOCIENDO NUESTRAS MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS, Y

SOMOS ATLETAS

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

Practica actividad física siendo consciente de los efectos positivos sobre la salud y el bienestar físico

ü Conoce y aplica la ficha bioantropométrica, diagnosticando las medidas morfológicas sus capacidades físicas y habilidades motrices.

ü Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y recuperación fisiológica.

ü Capacidades físicas

ü Acondicionamiento físico

ü Activación y recuperación fisiológica

 

ü Practica e identifica actividades motrices, rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo en actividades diarias.

ü Posiciones corporales

 

ü Valora la alimentación sana y equilibrada con productos nutritivos propios de su localidad, que apoyen en el buen desarrollo de las actividades físicas.

ü Nutrición

ü Hábitos alimenticios

 

ü Practica las normas de convivencia y hábitos de higiene en el desarrollo de actividades físicas y en la vida diaria.

ü Higiene corporal

ü Descanso

EXPRESIVIDAD

MOTRIZ

Construye y utiliza su corporeidad a través del movimiento, contribuyendo al afianzamiento de su autonomía, personalidad y creatividad

ü Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada, desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los diferentes segmentos del cuerpo.

1. SENSORIO MOTRIZ

ü Viso motriz

ü Audio motriz

ü Cinestésico motriz

 

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

Participa en las actividades físicas y deportivas propiciando la óptima interrelación con sus pares y mostrando una actitud responsable hacia su entorno.

 

ü  Conoce y aplica juegos deportivos referidos al deporte base del atletismo: pruebas de pista: carreras de velocidad: 50, 100, 200 mts. Planos

ü  Ejecuta juegos deportivos con relación a las pruebas de carreras con relevos 4 x 100mts.

ü  Ejecuta juegos deportivos con relación a las pruebas de campo: Salto Largo, Salto alto, discriminando las reglas básicas.

ü  Evalúa las capacidades desarrolladas en la unidad.

ü Juegos   

ü Deporte

ü Recreación

 

ü Actividades físicas, deportivas y recreativas

 

 

N° DE UNIDADES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

 

 

 

 

 

 

 

 

II

 

PRACTICAMOS EL DEPORTE REY: FÚTBOL.

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

Practica actividad física siendo consciente de los efectos positivos sobre la salud y el bienestar físico

ü Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y recuperación fisiológica.

ü Capacidades físicas

ü Acondicionamiento físico

ü Activación y recuperación fisiológica

ü Practica e identifica actividades motrices, rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo en actividades diarias.

ü Posiciones corporales

 

ü Valora la alimentación sana y equilibrada con productos nutritivos propios de su localidad, que apoyen en el buen desarrollo de las actividades físicas.

ü Nutrición

ü Hábitos alimenticios

 

ü Practica las normas de convivencia y hábitos de higiene en el desarrollo de actividades físicas y en la vida diaria.

ü Higiene corporal

ü Descanso

EXPRESIVIDAD

MOTRIZ

Construye y utiliza su corporeidad a través del movimiento, contribuyendo al afianzamiento de su autonomía, personalidad y creatividad

ü Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada, desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los diferentes segmentos del cuerpo.

 

1. SENSORIO MOTRIZ

ü Viso motriz

ü Audio motriz

ü Cinestésico motriz

ü Utiliza y ejecuta actividades rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.

2. PERCEPTIVO MOTRIZ

ü Toma de conciencia:

ü Del cuerpo

ü Tiempo

ü Espacio

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

Participa en las actividades físicas y deportivas propiciando la óptima interrelación con sus pares y mostrando una actitud responsable hacia su entorno.

 

Conoce y aplica juegos deportivos referidos al deporte del fútbol:

ü Identifica  actividades sobre la ubicación en el campo,  familiarización con el balón

ü Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Dominio del balón, conducción del balón.

ü Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase, recepción.

ü Ejecuta  los Fundamentos técnicos de: remate, juego de cabeza

ü Desarrolla pequeños partidos de practica aplicando lo desarrollado en la unidad

ü Evalúa las capacidades desarrolladas en la unidad.

ü Juegos   

ü Deporte

ü Recreación

 

 

N° DE UNIDADES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

III

 

APRENDEMOS JUGANDO EL VOLEIBOL

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

Practica actividad física siendo consciente de los efectos positivos sobre la salud y el bienestar físico

ü Conoce y aplica la ficha bioantropométrica, diagnosticando las medidas morfológicas sus capacidades físicas y habilidades motrices.

ü Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y recuperación fisiológica.

ü Capacidades físicas

ü Acondicionamiento físico

ü Activación y recuperación fisiológica

 

ü Practica e identifica actividades motrices, rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo en actividades diarias.

ü Posiciones corporales

 

ü Valora la alimentación sana y equilibrada con productos nutritivos propios de su localidad, que apoyen en el buen desarrollo de las actividades físicas.

ü Nutrición

ü Hábitos alimenticios

 

ü Practica las normas de convivencia y hábitos de higiene en el desarrollo de actividades físicas y en la vida diaria.

ü Higiene corporal

ü Descanso

EXPRESIVIDAD

MOTRIZ

Construye y utiliza su corporeidad a través del movimiento, contribuyendo al afianzamiento de su autonomía, personalidad y creatividad

ü Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada, desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los diferentes segmentos del cuerpo.

1. SENSORIO MOTRIZ

ü Viso motriz

ü Audio motriz

ü Cinestésico motriz

ü Utiliza y ejecuta actividades rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.

2. PERCEPTIVO MOTRIZ

ü Toma de conciencia:

ü Del cuerpo

ü Tiempo

ü Espacio

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

Participa en las actividades físicas y deportivas propiciando la óptima interrelación con sus pares y mostrando una actitud responsable hacia su entorno.

ü Identifica  actividades sobre la ubicación en el campo,  Posición básica, Familiarización con el balón

ü Ejecuta los Fundamentos básicos: saque o servicio (bajo mano, tipo tenis, de costado).

ü Ejecuta  los Fundamentos básicos:  recepción (antebrazo),

ü  Ejecuta los Fundamentos básicos toque de balón (antebrazo y dedos).

ü Desarrolla pequeños partidos de práctica aplicando lo desarrollado en la unidad.

ü Evalúa las capacidades desarrolladas en la unidad.

ü Juegos   

ü Deporte

ü Recreación

 

 

 

N° DE UNIDADES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

IV

CRECIENDO CON EL BÁSQUETBOL

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

Practica actividad física siendo consciente de los efectos positivos sobre la salud y el bienestar físico

ü Conoce y aplica la ficha bioantropométrica, diagnosticando las medidas morfológicas sus capacidades físicas y habilidades motrices.

ü Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y recuperación fisiológica.

ü Capacidades físicas

ü Acondicionamiento físico

ü Activación y recuperación fisiológica

 

ü Practica e identifica actividades motrices, rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo en actividades diarias.

ü Posiciones corporales

 

ü Valora la alimentación sana y equilibrada con productos nutritivos propios de su localidad, que apoyen en el buen desarrollo de las actividades físicas.

ü Nutrición

ü Hábitos alimenticios

 

ü Practica las normas de convivencia y hábitos de higiene en el desarrollo de actividades físicas y en la vida diaria.

ü Higiene corporal

ü Descanso

EXPRESIVIDAD

MOTRIZ

Construye y utiliza su corporeidad a través del movimiento, contribuyendo al afianzamiento de su autonomía, personalidad y creatividad

ü Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada, desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los diferentes segmentos del cuerpo.

1. SENSORIO MOTRIZ

ü Viso motriz

ü Audio motriz

ü Cinestésico motriz

ü Utiliza y ejecuta actividades rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.

2. PERCEPTIVO MOTRIZ

ü Toma de conciencia:

ü Del cuerpo

ü Tiempo

ü Espacio

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

Participa en las actividades físicas y deportivas propiciando la óptima interrelación con sus pares y mostrando una actitud responsable hacia su entorno.

 

ü  Identifica actividades sobre la ubicación en el campo, Posición básica, Familiarización con el balón.

ü  Ejecuta  los Fundamentos técnicos de: Drible (alto, bajo, con cambio de mano, etc.) , aplicando reglas simples

ü  Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pases y recepción.  (pecho, pique, por encima de la cabeza, beisbol), Doble ritmo, aplicando reglas simples

ü  Desarrolla pequeños partidos de practica aplicando lo desarrollado en la unidad

ü  Evalúa las capacidades desarrolladas en la unidad

 

ü Juegos   

ü Deporte

ü Recreación

 

 

 

N° DE UNIDADES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

V

 

INICIANDOCE EN EL BALON MANO

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

Practica actividad física siendo consciente de los efectos positivos sobre la salud y el bienestar físico

ü Conoce y aplica la ficha bioantropométrica, diagnosticando las medidas morfológicas sus capacidades físicas y habilidades motrices.

ü Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y recuperación fisiológica.

ü Capacidades físicas

ü Acondicionamiento físico

ü Activación y recuperación fisiológica

 

ü Practica e identifica actividades motrices, rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo en actividades diarias.

ü Posiciones corporales

 

ü Valora la alimentación sana y equilibrada con productos nutritivos propios de su localidad, que apoyen en el buen desarrollo de las actividades físicas.

ü Nutrición

ü Hábitos alimenticios

 

ü Practica las normas de convivencia y hábitos de higiene en el desarrollo de actividades físicas y en la vida diaria.

ü Higiene corporal

ü Descanso

EXPRESIVIDAD

MOTRIZ

Construye y utiliza su corporeidad a través del movimiento, contribuyendo al afianzamiento de su autonomía, personalidad y creatividad

ü Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada, desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los diferentes segmentos del cuerpo.

1. SENSORIO MOTRIZ

ü Viso motriz

ü Audio motriz

ü Cinestésico motriz

ü Utiliza y ejecuta actividades rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.

2. PERCEPTIVO MOTRIZ

ü Toma de conciencia:

ü Del cuerpo

ü Tiempo

ü Espacio

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

Participa en las actividades físicas y deportivas propiciando la óptima interrelación con sus pares y mostrando una actitud responsable hacia su entorno.

 

ü  Identifica  actividades sobre la ubicación en el campo,  Posición básica, táctica de los jugadores: Central, Portero, Extremo, Lateral, Pivote

ü  Ejecuta  los Fundamentos técnicos de: : Posición de base, Adaptación de balón, Manejo de balón, Bote,

ü  Ejecuta  los Fundamentos técnicos de: Desplazamientos, Fintas, Lanzamientos, Pases

ü  Desarrolla pequeños partidos de practica aplicando lo desarrollado en la unidad

ü  Evalúa las capacidades desarrolladas en la unidad

ü Juegos   

ü Deporte

ü Recreación

 

N° DE UNIDADES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

 

 

VI

EL ALUMNO Y EL DEPORTE CIENCIA

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

Practica actividad física siendo consciente de los efectos positivos sobre la salud y el bienestar físico

ü Practica e identifica actividades motrices, rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo en actividades diarias.

ü Posiciones corporales

 

ü Valora la alimentación sana y equilibrada con productos nutritivos propios de su localidad, que apoyen en el buen desarrollo de las actividades físicas.

ü Nutrición

ü Hábitos alimenticios

 

ü Practica las normas de convivencia y hábitos de higiene en el desarrollo de actividades físicas y en la vida diaria.

ü Higiene corporal

ü Descanso

EXPRESIVIDAD

MOTRIZ

Construye y utiliza su corporeidad a través del movimiento, contribuyendo al afianzamiento de su autonomía, personalidad y creatividad

ü Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada, desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los diferentes segmentos del cuerpo.

1. SENSORIO MOTRIZ

ü Viso motriz

ü Audio motriz

ü Cinestésico motriz

ü Utiliza y ejecuta actividades rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.

2. PERCEPTIVO MOTRIZ

ü Toma de conciencia:

ü Del cuerpo

ü Tiempo

ü Espacio

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

Participa en las actividades físicas y deportivas propiciando la óptima interrelación con sus pares y mostrando una actitud responsable hacia su entorno.

ü Identifica las características del  tablero

ü Identifica las características de las piezas

ü Ejecuta los movimientos básicos de cada pieza

ü Infiere algunas reglas básicas

ü Practica de juego

ü Evalúa las capacidades desarrolladas en la unidad

 

ü Juegos   

ü Deporte

ü Recreación

 

 

 

  1. IX.                  ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:

EXTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MATERIALES

TEÉCNICAS/ INSTRUMENTOS

ü Dinámica de grupo.

ü Resolución de problemas.

ü Trabajo con líderes.

ü Aprendizaje por descubrimiento.

ü Trabajo en circuito.

ü Método competitivo.

ü Metodología activa.

ü Asignación de tareas.

ü Coreografías.

üFichas integradas elaboradas

üMateriales educativos – deportivos para cada actividad y para cada grado.

üEjemplo: balones, cuerdas, nets, cronómetro, silbato, conos, colchonetas, etc.

ü Evaluación permanente:

-        Autoevaluació.

-        Coevaluación, heteroevaluación.

ü Técnicas / instrumentos

-  Observación sistemática (ficha integral, lista de cotejos, registro anecdotario).

ü Situaciones orales de evaluación (diálogo, debates, intervenciones orales).

ü Ejercicios prácticos, pruebas prácticas, grupales, individuales, trabajos elaborados.

 

  1. X.     ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

CRITERIOS

TIPOS

MÉTODOS

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

MEDIOS Y MATERILES

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

ü Evaluación permanente integral.

ü  Autoevaluació.

ü  Coevaluación.

ü  heteroevaluación meta evaluación.

ü  La evaluación se planifica constituyendo una matriz en cada unidad didáctica y para cada criterio de evaluación.

ü Dinámica de grupo.

ü Resolución de problemas.

ü Trabajo con líderes.

ü Aprendizaje por descubrimiento.

ü Trabajo en circuito.

ü Método competitivo.

ü Metodología activa.

ü Asignación de tareas.

Coreografías

üDiálogo

üDinámica grupal

üObservación.

üLluvia de ideas.

 

 

ü Ficha integral.

ü Lista de cotejo.

ü Escala ordinal.

ü Registro de evaluación.

ü Registro auxiliar de asistencia.

Medios

ü Ejercicios físicos:

Generales y específicos

ü Juegos.

ü Deportes.

Matariles

ü Materiales educativos – deportivos para cada actividad y para cada grado.

ü Ejemplo: balones, cuerdas, nets, cronómetro, silbato, conos, colchonetas, etc.

 

EXPRESIVIDAD MOTRIZ

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

ACTITUD ANTE EL ÁREA

 

  1. XI.   BIBLIOGRAFÍA:

Para el docente:

 

ü  ARAUJO ALIAGA R. “Manual de Educación Física”.

ü  COLECCIÓN KAPELUZ. “Enciclopedia de Deportes”

ü  Fundamentos del Fútbol

ü  Gran enciclopedia del deporte

ü  Técnica y táctica del basquetbol y Voleibol

ü  Reglamento de los diferentes deportes.

Para el alumno:

ü  Folletos, revistas, recortes, periódicos.

Yauli, marzo del...

                                                                                                                                                                     

              Coordinador De Red                                                                                                     Sub director

 

            Prof. De Educación Física                                                                                  Promotora De Educación Física

Deja tu comentario Programación Curricular Anual de Educación Física 1º.

Comentarios

Anímate! Se el primero en comentar este video